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2019江西教师资格笔试每日一练7.8

   来源:江西教师网  2019-07-08  江西教师网 http://www.jsw123.cn
1.头脑风暴训练应遵循的基本原则是( ) A.畅所欲言 B.鼓励创新 C.多多益善 D.注重质量 E.改进补充


一、多选题

 

1.头脑风暴训练应遵循的基本原则是(    )

A.畅所欲言    

B.鼓励创新    

C.多多益善   

D.注重质量   

E.改进补充

 

2.头脑风暴训练应遵循的基本原则是(     )

A.畅所欲言    

B.鼓励创新    

C.多多益善   

D.注重质量   

E.改进补充

 

3.创造性地培养,常用方法有(    )

A.提供具有创造性地榜样       

B.头脑风暴训练       

C.自我设计训练

D.发散思维训练                

E.推测与假设训练


4.问题的解决有四个阶段,发现问题、理解问题和(    )

A: 提出假设

B: 扩充假设

C: 运用假设

D: 检验假设

 

5.问题都含有的几个基本成分是(     )

A.刺激情境         

B.给定的条件        

C.要达到的目标

D.条件间的联系     

E.存在的限制或障碍

 

6.在对创造性个性进行塑造的过程中,可采取的建议有(     )

A.解除个体对答错问题的恐惧心理       

B.鼓励独立性和创新精神

C.重视非逻辑思维能力            

D.给学生提供具有创造性的榜样    

E.保护好奇心

 

7.影响创造性的因素主要有(     )

A.环境         

B.智力        

C.个性       

D.天赋

 

8.问题的基本特点是(    )

A.目的性       

B.认知性      

C.序列性     

D.外显性    

E.扩展性

 

9.属于发散思维的主要特征的有(    )

A.流畅性      

B.变通性     

C.探究性     

D.独创性

 

10.问题解决分为哪些基本的步骤(   )

A.发现问题    

B.明确问题    

C.提出假设     

D.分析假设   

E.检验假设

 

二、答案


1. ABCE

【解析】本题考查创造性思维的培养,具体是对头脑风暴训练的掌握。头脑风暴训练是通过集体讨论,使思维相互碰撞,迸发火花,达到集思广益的效果,它是以获得方案的数量为目的的。

 

2. ABCE

【解析】头脑风暴训练遵循的基本原则考查。

 

3. BCDE

【解】创造性培养方法:头脑风暴训练、自我设计训练、发散思维训练、推测与假设训练。


4.AD

【解析】问题解决的基本过程是:发现问题——理解问题——提出假设——检验假设。发现问题是其首要环节。理解问题就是把握问题的性质和关键信息,摒弃无关因素,并在头脑中形成有关问题的初步印象,即形成问题的表征。提出假设就是提出解决问题的可能途径和方案,选择恰当的问题解决操作步骤。检验假设就是通过一定的方法来确定假设是否合乎实际、是否符合科学原理。


5.BCE【解析】略

 

6. ABCDE

【解析】本题考查的是有关创造性个性的塑造问题。由于创造性与个性之间具有互为因果的关系,因此,从个性人手来培养创造性,也是促进创造性产生的一条有效途径。选项皆为正确答案。


7. ABC

【解析】影响创造性因素考查。包括:环境、智力、个性。


8. ABC【解析】问略。

 

9. ABD【解析】发散思维特征的考查。

 

10. ABCE【解析】略。


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