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2019江西教师资格笔试每日一练7.9

   来源:江西教师网  2019-07-09  江西教师网 http://www.jsw123.cn
1. 下列关于学习动机和学习互动关系的叙述中,正确的是( ) A.学习动机与学习活动可以相互激发、相互加强 B.学习动机一旦形成,就会作用于某一学习活动的全过程 C.动机具有加强学习的作用,但学习动机强度与学习效率并不完全成正比 D.学习动机的最佳水平,往往是固定的


一、多选题


1. 下列关于学习动机和学习互动关系的叙述中,正确的是(      )

A.学习动机与学习活动可以相互激发、相互加强

B.学习动机一旦形成,就会作用于某一学习活动的全过程

C.动机具有加强学习的作用,但学习动机强度与学习效率并不完全成正比

D.学习动机的最佳水平,往往是固定的

 

2. 以下说法不正确的是(       )

A.应当以外部动机为主,内部动机为辅

B.应当尽多地给成绩好的学生奖励,作为强化,给同学们树立榜样

C.老师应根据学生学习动机的差别,鼓励学生进行学习

D.激励学生学习的最好方法就是开展形式多样的竞赛

 

3. 有关学生动机的培养,说法正确的是(       )

A.为学生选择的榜样越高大上越好       

B.给学生的建议不应太具体,越抽象越好

C.可以帮助学生直接兴趣迁移到间接兴趣上

D.引导学生失败都是由于自身能力的差异所致,不要太自责

 

4. 下列关于学习动机的基本结构论述不正确的是(       )

A.外在诱因是动态的,而不是静态的      

B.学习动机是个体内部学习需要直接推动的结果

C.学习动机包括学习需要和学习内驱力两个基本成分        

D.学习动机是个体对学习活动所要达到的目标的主观估计


5. 学习动机对学习的影响有(       )

A.学习动机决定学习的方向

B.学习动机能够增强学习努力的程度

C.学习动机只能通过自身内部形成

D.学习动机影响学习效果


6. 小明为了得到父母的奖励而努力学习,这种学习动机属于(       )

A. 远景的间接性动机

B. 高尚的学习动机

C. 低级的学习动机

D. 外部学习动机


7. 下列属于影响学生学习动机的内部因素的有(       )

A. 学生自身需要与目标结构

B. 学生的性格特征和个别差异

C. 学生的焦虑水平

D. 教师的榜样作用

 

8. 教师可以通过下列哪些方式培养学生的学习动机?(       )

A.培养对学习的兴趣

B.设置榜样

C.注意学生的归因倾向

D.设置具体目标及达到目标的方法


9. 下列属于学习的外部动机的是(       )

A. 努力提高学习成绩,得到老师的表扬

B. 为得到同学的羡慕而努力学习

C. 为家长挣面子而努力学习

D. 对某门学科本身感兴趣

 

10. 个体的成就动机中含有哪两种成分(      )

A. 追求成功的倾向

B. 避免失败的倾向

C. 追求利益的倾向

D. 回避困难的倾向

 

二、答案


1. 选ABC【解析】略


2. 选ABD【解析】略。


3. 选ABD【解析】略。


4. 选BCD

【解析】B学习动机在学习需要和学习动机的内推外拉的作用下产生的。C学习动机结构主要包括学习需要和学习期待两个部分。D学习期待是指个体对学习活动所要达到的目标的主观估计。

 

5. 选ABD【解析】略


6. 选CD

【解析】此题学习动机是父母的奖励,所以诱因来自于学习者外部,所以是外部学习动机,从社会意义的角度来分,小明把学习看成是猎取个人名利的手段,所以是低级的学习动机。


7. 选ABC

【解析】影响学生学习动机的内部因素有学生的自身需要与目标结构,学生的志向水平和价值观,成熟与年龄特点,学生的性格特点和个别差异,学生的焦虑程度等。

 

8. ABCD【解析】略

 

9. ABC【解析】略


10. AB【解析】略

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