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2019年江西教师招聘考试《教育综合知识》模拟题(五)

   来源:江西教师网  2019-01-04  江西教师网 http://www.jsw123.cn
1、单选题大脑的喜怒哀乐爱惧恨等感受状态,是人的情绪在认识层面上的一种自我觉察,被称为_____A: 情绪的主观体验B: 情绪的生理


  1、单选题  
大脑的喜怒哀乐爱惧恨等感受状态,是人的情绪在认识层面上的一种自我觉察,被称为_____

 

A: 情绪的主观体验

B: 情绪的生理唤醒

C: 情绪的外部行为

D: 情绪的外部表现

正确答案:A

答案解析:略

2、多选题  以下属于个体差异性的是_____。

A: 男女性别差异

B: 幼儿与少年的差异

C: 同年龄人群内部差异

D: 同一个体身心不同构成方面的差异个体思维方式的差异

正确答案:ACD

答案解析:幼儿与少年是不同的年龄阶段,属于身心发展的阶段性。

3、简答题  论述布鲁纳的认知一结构学习论的学习观。

正确答案:

1)学习的实质是主动地形成认知结构。认知结构是指一种反映事物之间稳定联系或关系的内部认识系统,或者说,是某一学习者的观念的全部内容与组织。

布鲁纳认为,人是主动参加获得知识的过程的,是主动对进入感官的信息进行选择、转换、存储和应用的。也就是说,人是积极主动地选择知识的,是记住知识和改造知识的学习者,而不是一个知识的被动接受者。布鲁纳认为,学习是在原有认知结构的基础上产生的,不管采取的形式怎样,个人的学习都是通过把新得到的信息和原有的认知结构联系起来,去积极地建构新的认知结构。

2)学习包括获得、转化和评价三个过程。布鲁纳认为学习包括三种几乎同时发生的过程,这三种过程是:新知识的获得、知识的转化、知识的评价。这三个过程实际上就是学习者主动地建构新认知结构的过程。新知识可能是以前知识的精练,也可能与原有知识相违背。知识的转化就是超越给定的信息,运用各种方法将它们变成另外的形式,以适合新任务,并获得更多的知识。评价是对知识转化的一种检查,通常包含对知识的合理性进行判断。

学习任何一门学科的最终目的是构建学生良好的认知结构。

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