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2019年江西教师招聘每日一练1.17

   来源:江西教师网  2019-01-17  江西教师网 http://www.jsw123.cn
1、班集体形成的条件和前进的动力是( )A、共同的奋斗目标 B、班主任的要求C、班级内部的矛盾斗争 D、共同的活动1.A.【解析】共


 1、班集体形成的条件和前进的动力是( 

A、共同的奋斗目标                 B、班主任的要求

C、班级内部的矛盾斗争              D、共同的活动

 

1.A.【解析】共同的奋斗目标是班集体形成的条件和前进的动力。故本题选A

 

2、新教师往往讲得“口干舌燥”却收效甚微,这可能是基于新教师的(  )观念。

A.主修某一学科就能提供这门学科所需的全部知识

B.学会教学不过就是经验的积累过程

C.新教师学习教育心理学的意义在于从中获得所必需的各类知识

D.教学知识只是传递知识的过程

 

2.D.【解析】在课堂教学中,新教师往往讲得“口干舌燥”却收效甚微,其中一个可能就是教师认为只要传授基本规律的科学,因此正确答案选D

 

3、中国现代话剧的奠基人是(   )。

A、鲁迅                B、曹禺                 C、夏衍               D、郭沫若

 

3.B.【解析】略。

 

4、两小无猜的时代,根据竹子、一张长凳就可以是一匹骏马,这是个体认知发展到(  )能做到的事情。

A.感知运动阶段          B、前运算阶段          C、具体运算阶段         D、形式运算阶段

 

4.B皮亚杰将婴儿至青春期的认知心理发展分为感知运动、前运算、具体运算和形式运算四个阶段。其中前运算(2-7岁)阶段思维具有单向性,不可逆性,并且依靠实物的具体形象进行思维。儿童根据竹子、一张长凳就可以是一匹骏马,这是依靠实物的具体形象进行思维,属于前运算阶段。

 

5、下列选项中,不属于认知方式差异的是( 

A.场依存型与场独立型                    B、冲动型与沉思型

C、内控型与外控型                        D、深层加工与表层加工

 

5.C.【解析】认知方式又称认知风格,是个体在知觉、思维、记忆和解决问题等认知活动中加工和组织信息时所显示出来的独特而稳定的风格。学生认知方式的类型分为场独立型与场依存型、沉思型UI冲动型、辐合型与发散型、具体型与抽象型、同时性与继时性,深层加工与表层加工。内控型与外控型不属于认知方式的差异。

 

6、以下选项不属于学习现象的是( 

A.模仿           B、视觉适应           C、经典条件反射       D、操作条件反射

 

6.B.学习是个体在特定情境下由于联系或反复经验引起的行为或行为潜能的相对持久的变

化。视觉适应属于生理感知觉范畴,不属于后天经验引起的学习变化。

 

7、下列关于问题解决的尝试策略的说法中正确的是( 

A.尝试策略是一种凭借经验来解决问题的策略

B.常用的手段—目标分析法属于尝试策略

C.尝试策略是一种高效解决问题的策略

D.该方法的一个特点是要把所有解决问题的途径都加以尝试

 

7.D.【解析】尝试策略是指对一个问题的所有解决途径都加以尝试。这种方法较为浪费时间,而且当问题相当复杂时,只通过尝试是不能高效率地解决问题的。启发式策略是凭借经验来解决问题的一种策略,包括手段—目标分析法、顺向推理、逆向推理和爬山法。

 

8、小亮在期末考试中取得了年级第一名的好成绩,他认为考试成功是由于自己学习能力强,其归因是(

A.外部、稳定、不可控的                     B、外部、不稳定、不可控的

C、内部、稳定、不可控的                     D、内部、不稳定、不可控的

 

8.C.【解析】根据成败归因理论的基本模式,能力高低属于内部、稳定、不可控的因素。

 

9、以下不属于教师的职业权利的选项是( 

A、教育教学权          B、学术自由权         C、管教自由权          D、受聘权    

9.D.【解析】教师的职业权利包括教育教学权、学术自由权、管教自由权、获取报酬权、民主管理权和培训进修权。

 

10、某老师对一位学习成绩较差的学生说:“你生来就不是读书的料”,该老师的行为违反了教师职业道德规范的哪一要求( 

A、爱岗敬业        B、关爱学生        C、教书育人      D、为人师表

 

10.B.【解析】关爱学生的是的规范要求教师要关心爱护全体学生,尊重学生的人格,题干中的教师没有做到尊重学生的人格,违反了关爱学生的要求。

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