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江西教师招聘面试语文试讲教案《我知我家》

   来源:江西教师网  2019-04-02  江西教师网 http://www.jsw123.cn
情感、态度、价值观目标:爱自己的家、热爱父母的情感和厌恶不孝行经的情感。


我知我家 
教学目标 
 
情感、态度、价值观目标:爱自己的家、热爱父母的情感和厌恶不孝行经的情感。
 能力目标:认识自己家庭的能力。 
知识目标:了解家庭的一般概况;家庭关系的确立;子女与父母的关系不可选择;了解父母的特点;家人的优秀品质。 
重点与难点:子女与父母的关系不可选择 
 
教学准备 
和父母一起回忆在你们的家庭生活经历中,印象最深的一件事(如生病、惹祸、比赛成功等)是什么?父母当时是怎么做的?
 
 教学过程 
[导语]有了泥土,嫩芽才会长大;有了阳光,春芽才会开花;我们每个人的成长都离不开我们的家。当我们还在妈妈肚子里的时候,爱我们的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶就开始为我们绘制宏伟的蓝图,编制美丽的理想甚至为我们早早起好了名字。 
有没有同学愿意为大家介绍一下你们名字的含义呀?(请2—3名同学介绍。)

一、“什么是家呢?” 
简简单单的名字,寄予了家长深切的爱。我们从出生那一刻起,就被家的温暖所包围。 
[情景故事]教材P4两则故事说:“那……不是我的房子” “我又有家了”。那么“家到底是什么?” 
体验活动: “家”的遐想  /我眼中到的家。(并请说明理由) [小结]家是温暖的避风港;是一片蓝天;是一把伞…… 

二、“画”家 
A 爸爸、妈妈、哥哥、小松 
b 爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、小兰 
c 爸爸、小刚 
d 爸爸、妈妈、小浩、叔叔、婶婶  

——我们有不同的家庭结构:大致有核心家庭,主干家庭,单亲家庭,联合家庭等。 
[知识拓展]家庭是有婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。家里有亲人,家中有亲情。家庭关系的确立也有多种情形,依照法定条件和程序结婚组成的新家庭;因生育导致的血缘关系结合的家庭;依照法定条件和程序收养而组成的家庭;随父母再婚组成的新家庭。不同的家庭关系,促成了不同的家庭结构。 

——父母赚钱不容易:为了撑起一个幸福、温馨的家庭,爸爸妈妈努力工作。你知道爸爸妈妈具体从事的工作吗?他们工作中有什么困难和委屈吗?他们回家后还要干什么? 

——父母养育我们不容易:爸爸妈妈为了我们,一方面努力工作,一方面对我们的成长无时不刻倾注着他们对儿女的爱。你能说说爸爸妈妈在你成长道路上付出的爱吗? 

实话实说:
喜欢“选择什么样的父母”? 
A、小冰早就想买一个新款MP3了,妈妈说家庭经济不宽余,一定要买的话就看期末考试有没有进步。 
B、小亮是一个很调皮的男生,这次在学校不小心打破一块玻璃,要赔偿人民币15元。可是小他的父母刚听了一个开头,便不高兴了,拿起皮鞭打了他一顿。 
C、小宁生活在一个十分优越的家庭。怕起早,每天爸爸开车送她去学校;嫌菜差,每天保姆送饭来学校;穿的是名牌,用的是精品;妈妈还告诉她学校的值周劳动最好不要参加。 
D、…… 
 
小结:父母给予我们生命,这种天然生成的最自然的亲情,是无法选择、无法改变的。
 
 三、作业:介绍我家的好品质、好家风。
 
我的试讲完毕,请各位评委老师给予点评。谢谢!


说课温馨小贴士:
1、说课稿是在个人钻研教材的基础上写成的,说课稿不宜过长,时间应控制在10~20分钟之内为宜。
2、说课绝不是上课,二者在对象、要求、评价标准以及场合上具有实质性的区别,不能等同对待。
3、说课完毕后,一定要对各位考官鞠躬致谢,望各位考官多多指导。
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