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2019年江西教招考试每日一练9.7

   来源:江西教师网  2019-09-07  江西教师网 http://www.jsw123.cn
1、根据埃里克森的心理社会发展理论,发展任务是获得勤奋感而克服自卑感,体验这能力的实现的阶段是( )。 A、学前期 B、青年期 C、学龄期 D、成年早期


1、根据埃里克森的心理社会发展理论,发展任务是获得勤奋感而克服自卑感,体验这能力的实现的阶段是(   )。

A、学前期                                     

B、青年期

C、学龄期                                     

D、成年早期

 

2、某人经常问自己:我是一个怎样的人?按照埃里克森人格发展阶段理论,该个体正处在(   )。

A、信任感对怀疑感阶段                         

B、主动感对内疚感阶段

C、勤奋感对自卑感阶段                         

D、自我同一性对角色混乱阶段

 

3、从整体上看,人类的智力分布基本呈现为(   )。

A、正态分布                                   

B、偏态分布

C、D型分布                                   

D、L型分布

 

4、世界上第一个智力量表是(   )。

A、比萘——西蒙智力测验量表                   

B、斯坦福——比萘智力测验量表

C、威克斯勒智力测验量表                       

D、瑞文智力测验量表

 

5、个体在解决问题的过程中表现为搜集或综合信息与知识,运用逻辑规律,缩小解答范围,直至找到唯一正确的解答的认知方式称为(   )。

A、场独立性                                    

B、场依存型

C、辐合型                                      

D、发散型

 

6、强调知识的动态性,学生经验世界的丰富性和差异性、学习的情境性,实现知识经验转换、改造。这些观点符合(   )。

A、构建主义理论                                

B、人本主义理论

C、精神分析理论                                

D、行为主义理论

 

7、人本主义心理学的代表是(   )。

A、华生                                        

B、马斯洛

C、霍尔                                        

D、杜威

 

8、美国心理学的代表是(   )。

A、联结——试误说                             

B、完形——顿悟说

C、认知——目的说                             

D、认知——发现说

 

9、知道“三角形的内角和等于180度”,属于(   )。

A、策略性知识                                  

B、陈述性知识

C、条件性知识                                  

D、程序性知识

 

10、人体必需的六类营养素中有三大热能营养素,在体内经过氧化可能产生能量,下列不属于热能营养素的是(   )。

A、碳水化合物                                  

B、维生素

C、脂肪                                        

D、蛋白质

 

参考答案

 

1、C【解析】:埃克里森讲个体的发展划分为八个阶段,同时指出了每一个阶段的主要发展任务。①婴儿期:满足生理上的需求,发展信任感,克服不信任感;②儿童时期:获得自主感而克服羞怯和疑虑,体验意志的实现;③学前期:获得主动感和克服内疚感,体验目的的实现;④学龄期:获得勤奋感而克服自卑感,体验能力的实现;⑤青年期:建立同一感和防止同一感混乱,体验忠诚的实现;⑥成年早期:获得亲密感以避免孤独感,体验爱情的实现;⑦成年中期:获得繁殖感而避免停滞感,体验关怀的实现;⑧成年晚期:获得完善感并避免失望和厌倦感,体验智慧的实现。

 

2、D【解析】:我是一个怎样的人?是对自我及其角色提出的疑问,与此相关的是自我同一性与角色混乱、自我同一性本意是证明身份,指个体尝试着把与自己有关的各方面结合起来,形成一个自己决定协调一致不同于他人的自我。故此人应处于自我同一性对角色混乱的阶段。

 

3、A【解析】:人类的智力发布,从整体上看基本为正态分布。

 

4、A【解析】:1905年,心理学家比萘和医生西蒙应法国教育部的要求编制了世界上第一份智力测验《比萘—西蒙量表》,创造了测量智力的方法。

 

5、C【解析】:辐合型认知方式是指个体在解决问题过程中常表现出辐合思维的特征,为搜集或综合信息与知识,运用逻辑规律,缩小解答范围,直至找到最适合的唯一正确的解答。

 

6、A【解析】:建构主义在学习观上强调学习的主动构建性、社会互动性和情境性三方面。在学习观上,认为学习是学习者综合、重组、转换、改造头脑中已有的知识经验,来解释新信息、新事物、新现象,或者解决新问题,最终生成个人的意义。在学生观上,强调学生经验世界的丰富性和差异性;在知识观上,构建主义强调知识的动态性。

 

7、B【解析】:人本主义心理学以马斯洛、罗杰斯为代表;华生是行为主义的创始人。杜威是现代教育的代表人物。

 

8、A【解析】:桑代克的联结—试误说,苛勒的完型—顿悟说,托尔曼的认知—目的说,布鲁纳的认知—发现说。

 

9、B【解析】:陈述性知识是对事实、定义、规则和原理等的描述。

 

10、B

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