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2019年江西教招考试每日一练11.3

   来源:江西教师网  2019-11-03  江西教师网 http://www.jsw123.cn
1.具有鲜明的“中学为体,西学为用”特征的旧学制是( ) A.壬寅学制 B.癸卯学制 C.壬戌学制 D. 壬子癸丑学制


1.具有鲜明的“中学为体,西学为用”特征的旧学制是(      )

A.壬寅学制     

B.癸卯学制     

C.壬戌学制     

D. 壬子癸丑学制

 

2.以下关于教师表述不正确的是(     )

A.教师属于国家公务员                

B.教师是学习者和研究者

C.教师是学生的朋友                  

D.师范教育的产生促使教师培养走向专门化

 

3.关于终身教育思想表达不正确的是(      )

A.终身教育成为有效的.公正的.人道的事业         

B.终身教育谋求各类教育之间的联系和统一

C.终身教育不包括非正规教育                    

D.终身教育已被不同社会制度的国家普遍

 

4.中小学综合实践活动不属于(      )

A.经验型课程          

B.综合性课程           

C.三级管理课程          

D.学科性课程

 

5.下列关于课程标准表达不正确的是(       )

A.课程标准时教材编写.教学及评价的依据              

B.课程标准是按学科门类制定的

C.课程标准应该包括对教学的重点和难点内容          

D.课程标准时国家标准课程的基本纲领性文件

 

6.下列关于教学直观性原则表述不正确的是(     )

A.教学直观包括语言直观.实物直观和模像直观         

B.教学中较多选用现代化教学手段

C.直观教学主要由学生年龄特征决定                 

D.直观教学不应该与讲解配合

 

7.教学评价的功能不包括(      )

A.激励功能         

B.诊断功能          

C.导向功能          

D.补偿功能

 

8.根据教师成长五阶段理论,教师发展基本目标是(     )

A.高级新手阶段        

B.胜任水平           

C.熟练水平             

D.专家水平

 

9.为考核学生是否达到教育目标及达标的程度而进行的测验是(    )

A.预测性测验        

B.形成性测验         

C.诊断性测验          

D.总结性测验

 

10.有经验的司机,在正常开车时,可以顺利与别人交谈,此时他的动作技能处于(     )

A.认知阶段           

B.联系形成阶段         

C.动作模仿阶段           

D.自动化阶段





 

参考答案

 




1、B。【千喜解析】癸卯学制是我国实行的第一个近代学制,反映了“中学为体、西学为用”的思想。壬寅学制是我国颁布的第一个近代学制,虽正式颁布,但未实行。王子癸丑学制第一次规定了男女同校,废除读经,是我国教育史上第一个具有资本主义性质的学制。壬戌学制即通常所说的“六三三学制”,一直沿用到中华人民共和国成立初期,是中国近代史上实施时间最长、影响最大的学制。

 

2、A。【千喜解析】中华人民共和国教师法》第三条规定,“教师是履行教育教学职责的专业人员”。一般来说,教师的职业角色包括传道授业者、朋友、榜样示范者、教学活动的设计者、组织者和管理者、研究者、学生学习的促进者、课程资源的建设者和开发者。教师职业的最大特点在于职业角色的多样化。师范教育是教师专业化的起始和奠基阶段。师范教育的质量直接决定了新教师的质量,并影响着教师今后的发展。师范教育的产生促使教师培养走向专门化。所以A项是不正确的。

 

3、C。【千喜解析】终身教育不但使教育成为有效、公正、人道的事业,而且引发和推动着教育思想观念的巨大变革,指导和促进教育实践体系的创新与发展,教育不断从封闭走向开放。终身教育打破了学校对教育的垄断,实现教育由封闭走向开放,建立由各种形式的教育机构组成的具有连续性和统一性的教育网络。终身性是终身教育最大的特征,它突破了正规学校的框架,把教育看成是个人一生中连续不断的学习过程,是人们在一生中所受到的各种培养的总和,既包括正规教育,又包括非正规教育。目前,终身教育已成为国际化的教育思潮,并为不同社会制度的许多国家广泛接受。所以C项是不正确的。

 

4、D。【千喜解析】作为一种基本的课程形态,综合实践活动的性质包含以下四个方面:①综合实践活动是一种经验性课程;②综合实践活动是一种实践性课程;③综合实践活动是一种向学生生活领域延伸的综合性课程;④综合实践活动是三级管理的课程。

 

5、C。【千喜解析】课程标准是国家课程的纲领性文件,是国家对基础教育课程的基本规范,是教材编写、教学、评估和考试命题的基本依据,是国家管理和评价课程的基础。课程标准是按门类制定的;规定了本门课程的性质、目标及内容框架;提出了指导性的教学原则和评价建议;不包括教学重、难点及关键点,时间分配等具体环节;规定了各年龄段的学生在“三维目标”方面所应达到的基本要求。所以C项是不正确的。

 

6、D。【千喜解析】直观教学手段种类繁多,一般分为实物直观、模象直观、语言直观三种。贯彻直观性原则的要求:①要正确选择直观教具和现代化教学手段;②直观教具的演示要与语言讲解结合;③要重视运用语言直观。一般来说,选择直观教学手段主要应根据学生的年龄特征、知识水平、教学的目的和内容来进行。所以D项是不正确的。

 

7、D。【千喜解析】教学评价是教学工作中不可缺少的一个基本环节,它在教学过程中具有多方面的功能,从整体上调节、控制教学活动的进行,保证教学活动向预定的目标前进并最终达到目标。教学评价具有诊断功能、反馈调节功能、区分鉴别功能、激励反思功能和导向功能。

 

8、B。【千喜解析】从新教师成长为专家水平教师一般要经历新手水平、高级新手水平、胜任水平、熟练水平和专家水平五个阶段。胜任水平时期的特点:①教学行为具有明确的目的性;②能够区分教学情境中的重要信息,选择有效的教学手段达到教学目标;③教学行为还未达到快捷性、流畅性、灵活性的程度。胜任水平是教师发展的基本目标。

 

9、D。【千喜解析】总结性测验与评价,一般是在教学活动告一段落后,为了解教学活动的最终效果而进行的评价。总结性測验与测评相当于学校教学中的期末考试,一般是在一个完整的教学过程结束后实施检查数学的有效性,以便为教学效果做出客观评价。

 

10、D。【千喜解析】费茨和波斯纳概括了较为成熟的人类学习动作技能的一般过程,把动作技能的学习分为动作的认知阶段、联系形成阶段和自动化阶段三个阶段。技能学习进人自动化阶段时,一长串的动作系列似乎是自动流出来的,不需要特殊的注意和纠正。技能逐步由脑的较低级中枢控制。人们可以一面从事熟练的活动,一面考虑其他的事情。熟练操作的特征就是动作技能的学习进入第三阶段的特征。有经验的司机,在正常开车时,可以顺利地与别人交流说明此时的动作技能处于自动化阶段。。尝试策略是指对一个问题的所有

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