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2020年江西教招考试每日一练3.25

   来源:江西教师网  2020-03-25  江西教师网 http://www.jsw123.cn
千喜教育


1、学校的出现是社会发展到一定阶段的必然产物,世界上许多国家在进入(  )后出现了学校。

A原始社会          

B、奴隶制社会          

C、封建社会       

D、资本主义社会早期

 

2、日常的教育教学工作之所以要循序渐进,其主要原因在于(  )

A.人的身心发展的互补性                     

B、人的身心发展的顺序性

C、人的身心发展的不均衡性                 

D、教育活动受人的遗传素质的制约

 

3、人力资本理论说明了(  )

A教育对生产力发展的促进作用              

B、生产力对教育的制约作用

C、教育对科学技术发展的作用               

D、科学技术对教育的影响作用

 

4、应试教育和素质教育的本质区别是(  )

A是否面向全体学生                            

B、是否促进学生个体发展

C、是否培养学生的创新精神和创造能力           

D是否能提高学生的成绩

 

5、师者,所以传道受业解惑也”出自(  )

A韩愈                 

B、柳宗元                

C、苏轼              

D、欧阳修

 

6、20世纪上半叶在原苏联所建立的一种学制被称为(  )

A双轨制          

B、单轨制             

C、分支型学制         

D、六三三制

 

7、教材的主体部分是(  )

A教材书与参考书       

B、教材书与讲授提纲     

C、教材书与活动指导书          

D、教材书与讲义

 

8、以下属于美国教育家杜威的教学过程理论的是(  )

A教学过程是学生直接经验不断改造和增大意义的过程

B教学过程是一种认识过程

C教学过程是新旧观念联系和系统化的过程

D教学过程是建立在感觉活动的基础上

 

9、下列说法不正确的一项是(  )

A道德行为是衡量思想品德水平高低的标志

B、德育过程就是学生思想品德形成的过程

C、受教育者在德育过程中既是德育的主体,又是德育的客体

D、德育过程中的基本矛盾是外在道德要求与学生已有品的水平之间的矛盾

 

10、李老师认为,在自己的有效指导下,学生的学习成绩能得到有效提高。这反映李老师(    )心理特征较好。

A、教师期望         

B、教育机智         

C、角色认同感         

D、教学效能感

 

参考答案


 

1、B千喜解析】本题是对学校起源时间的考查。奴隶社会里,出现了专门从事教育工作的教师,产生了学校教育。

 

2、B千喜解析】人的身心发展的顺序性,要求教育工作做到循序渐进。

 

3、A。

 

4、C千喜解析】本题是对应试教育与素质教育区别的考查。素质教育是以培养创新精神和实践能力为重点的教育,能不能培养学生创新精神和实践能力是应试教育和素质教育的本质区别。

 

5、A千喜解析】题干中的话出自韩愈的《师说》。

 

6、C千喜解析】本题是对学制类型的考查。原苏联所建立的学制是分支型学制。故本题的正确答案为C。

 

7、D千喜解析】教材包括教科书、讲义、讲授提纲、参考书、活动指导书以及各种视听材料。其中教科书和讲义是教材的主体部分。

 

8、A千喜解析】美国实用主义教育家杜威认为,教学过程是学生直接经验不断改造和增大意义的过程,是“从做中学”的过程。

 

9、B千喜解析】B项把德育过程和思想品德形成过程这两个概念混为一谈,故是错的。

 

10、D。【千喜解析】教师的教学效能感是指教师对自己影响学生学习行为和学习成绩能力的主观推测和判断。

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