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2020年江西教招考试每日一练5.19

   来源:江西教师网  2020-05-19  江西教师网 http://www.jsw123.cn
千喜教育


1.在全面发展的教育中起导向和动力作用的是     

A.德育

B.智育

C.体育

D.美育

 

2.     是各级各类学校必须遵循的总要求,是培养人的总的质量规格和标准。

A.教育制度

B.教育规律

C.教育目的

D.教育系统

 

3.苏霍姆林斯基教育思想的核心内容是     

A.全面发展的教育理论

B.认知结构理论

C.教学与发展理论

D.教学过程最优化理论

 

4.素质教育面向的对象是     

A.全体教师

B.全体学生

C.部分特长生

D.中小学校

 

5.教育目的所要回答的是全部教育工作的最根本的问题,即     

A.教育为谁培养人

B.教育为谁服务

C.教育怎样培养人

D.教育要培养什么样的人

 

6.     是实现我国教育目的的根本途径。

A.实施素质教育

B.改革人才培养模式

C.教育与生产劳动相结合

D.新课程改革

 

7.制定我国教育目的的理论依据是     

A素质教育理念

B.创新教育理念

C.新课改理念

D.马克思主义关于人的全面发展学说

 

8.我国近代第一个正式实施的学制是     

A.壬寅学制

B.癸卯学制

C.壬戌学制

D.六三三制

 

9.下列属于生活本位论的代表人物的是     

A.赫尔巴特

B.巴格莱

C.斯宾塞

D.卢梭

 

10.各级学校根据培养目标所设置的课程、组织的活动以及开展的教育,这是     过程。

A.早期社会化

B.预期社会化

C.反向社会化

D.再社会化

 

(答案)



1.A。【千喜解析】德育对其他各育起着保证方向和保持动力的作用,它体现了社会主义教育的方向。

 

2.C。【千喜解析】狭义的教育目的是指国家为培养什么样的人才而确定的质量规格和标准,是各级各类学校必须遵循的总要求,是一个国家教育工作的长期目标。

 

3.A。【千喜解析】苏霍姆林斯基是苏联著名的教育理论家,他根据苏联社会的要求和多年的实践经验提出了全面发展的教育理论,指出苏联学校的主要任务是培养“全面和谐发展的人,社会进步的积极参与者”。

 

4.B。【千喜解析】略。

 

5.D。【千喜解析】教育目的是把受教育者培养成为一定社会需要的人的总要求,教育目的所要回答的是教育要培养什么样的人这一根本问题。

 

6.C。【千喜解析】教育与生产劳动相结合,是实现我国当前教育目的的根本途径。教育与生产劳动相结合,具体表现为:教育结构与经济结构相适应;书本学习与参加社会实践相结合;知识分子与工农群众相结合;理论与实践相结合,教育内容与社会生活实际相联系等。只有实现了这些结合,才能真正实现我国的教育目的。

 

7.D。【千喜解析】略。

 

8.B。【千喜解析】癸卯学制是我国近代颁布并实施的第一个学制系统。

 

9.C。【千喜解析】生活本位论的教育目的理论认为教育要为未来的生活作准备,或认为教育即生活本身,斯宾塞是生活本位论的代表人物之一。

 

10.B。【千喜解析】各级学校根据培养目标所设置的课程、组织的活动以及开展的教育,这是预期社会化过程。

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