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2020年江西教招考试每日一练7.15

   来源:江西教师网  2020-07-15  江西教师网 http://www.jsw123.cn
千喜教育


1.终身教育的本质特征是终身性和(       )。

A.民主性         

B.强迫性             

C.整体性        

D.全民性

 

2.1995年3月18日,第八届全国人民代表大会第三次会议审议通过了(       )。

A.《中华人民共和国教育法》                      

B.《中华人民共和国义务教育法》

C.《中共中央关于教育体制改革的决定》            

D.《中国教育改革和发展纲要》

 

3.下列各种课程资源中,属于隐性课程资源的一项是(       )。

A.计算机网络         

B.教材            

C.历史博物馆          

D.师生关系

 

4.在西方,“课程”(Curriculum) 一词最早出现在1859年出版的《什么知识最有价值》一文中,这反映了(       )对课程理论的贡献。

A.杜威          

B.博比特         

C.泰勒               

D.斯宾塞

 

5.教风、学风、班风也是课程的范畴,这种课程是属于(       )。

A.显性课程            

B.隐性课程              

C.校本课程          

D.综合课程

 

6.新课程改革倡导课程结构的调整,(       )是课程结构调整的三条基本原则,又是新课程结构区别于现行课程结构的三个基本特征。

A.均衡性、综合性和选择性        

B.均衡性、生活性和差异性

C.均衡性、差异性和选择性        

D.生活性、综合性和选择性

 

7.关于新课程确立的评价观,以下表述错误的是(       )。

A.注重过程,总结性评价与形成性评价相结合,实现评价指标的转移

B.重视发展,淡化甄别与选拔,实现评价功能的转化

C.强调质性评价,定性与定量相结合,实现评价方法的多样化

D.强调参与与互动,自评与他评相结合,实现评价主体的多元化

8.“授人以鱼,不如授人以渔”,这句话反映了教学过程中的基本任务是(       )。

A.引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能

B.发展学生的智能和体能

C.培养学生良好的审美情趣

D.帮助学生养成良好的思想品德,形成科学的世界观和个性心理品质

 

9.目标明确是上好一堂课的基本要求,以下不属于的是(       )。

A.目标要形象生动                    

B.目标要全面

C.目标要符合学生的学习实际            

D.目标要清晰

 

10.第斯多惠有一句名言:“一个坏的教师奉送真理,一个好的教师则教人发现真理。”这句话体现了教学中的(       )。

A.直观性原则       

B.启发性原则         

C.巩固性原则      

D.因材施教原则

 

 

(答案)



1.C 【千喜解析】终身教育的本质特征是终身性和整体性。终身性是从纵向来理解的,整体性是从横向来理解的。

 

2.A 【千喜解析】1995年3月18日,经第八届全国人民代表大会第三次会议审议通过的《中华人民共和国教育法》是中华人民共和国成立以来的第一部教育大法,以法律的形式巩固了学制的改革成果,并列专章专门规定了我国的教育基本制度。

 

3.D 【千喜解析】隐性课程资源是指以潜在的方式对教育教学活动施加影响的课程资源,如学校的风气,社会风气,家庭氛围,师生关系,教师与学生的经验、感受、困惑、意见,等等。

 

4.D【千喜解析】在西方,“课程” 一词最早出现于英国教育家斯宾塞的《什么知识最有价值》一文。

 

5.B 【千喜解析】隐性课程也称为潜在课程、无形课程、隐蔽课程等,是以内隐的、间接的方式呈现的课程,一般是指学生在学习过程中,从具体学习环境中所获得的“计划外”的知识、观念、情感等,不是课程计划中所所预期的东西。其显著特点是“自发的、个性化的”。教风、学风、班风是校园文化中的精神文化,属于隐性课程。

 

6.A【千喜解析】《基础教育改革纲要(试行)》明确要求,课程设置必须“体现课程结构的均衡性、综合性和选择性”。均衡性、综合性和选择性既是本次课程结构调整的三条基本原则,又是新课程结构区别于现行课程结构的三个基本特征。

 

7.A 【千喜解析】注重过程,总结性评价与形成性评价相结合,实现评价重心的转移,而非指标的转移。实现评价指标的多元化是指重视综合评价,关注个人差异。

 

8.A【千喜解析】“授人以鱼不如授人以渔”是指教师除了传授知识,还要传授学习方法,发展学生的能力。故只有A项是符合要求的。

 

9.A 【千喜解析】没有明确的目标,课堂就会失去中心,没有方向,缺乏动力。确定教学目标应该做到:目标要全面,目标要清晰,目标要符合学生的学习实际。

 

10.B 【千喜解析】启发性原则是指在教学中,教师承认学生是学习的主体,调动学生学习的主动性,引导学生进行独立思考,积极探索,自觉地掌握知识,提高分析问题和解决问题的能力。第斯多惠的这句名言体现了教学中的启发性原则。

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