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2020年江西教招考试每日一练7.25

   来源:江西教师网  2020-07-25  江西教师网 http://www.jsw123.cn
千喜教育


1.课程标准明确提出培养学生的三个目标是(       )。

A.知识、情感、意志

B.世界观、人生观、价值观

C.面向世界、面向未来、面向现代化

D.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观

 

2.关于课程实施,以下表述错误的是(       )。

A.课程实施是指把课程计划付诸实践的过程

B.它仅仅只是研究课程方案的落实程度

C.课程实施是一个动态的过程,是课程编制过程中的一个重要环节

D.它是达到预期的课程目标的基本途径

 

3.关于教学,以下说法正确的是(       )。

A.教学是指课堂中教师的教             

B.自学也是教学的范畴

C.教学与教育是相同的概念             

D.教学是素质教育的基本途径

 

4.直观教具一般不包括(       )。

A.动作直观         

B.实物直观           

C.模象直观        

D.语言直观

 

5.在教学过程中,教师为了让学生更好地理解抽象的概念、原理性知识,常常会让学生联系自己的实际生活中的相关情境或者设置模拟情境。这主要体现的是教学过程中(       )的特点。

A.掌握知识与提高思想觉悟相结合                  

B.掌握知识与提高能力相结合

C.直接经验与间接经验相结合                      

D.教师主导与学生主体相结合

 

6.利用表演中的形象、文学作品的形象来实施教学,这运用的教学方法是(       )。

A.练习法

B.情境教学法

C.实验法

D.参观法

 

7.2019年11月,《新时代爱国主义教育实施纲要》颁布,《纲要》明确指出爱国主义是中华民族精神的核心,要求把爱国主义教育贯穿国民教育和精神文明建设全过程。爱国主义教育是德育中的(       )。

A.道德教育       

B.政治教育        

C.思想教育         

D.法治教育

 

8.关于德育中的法治教育,以下表述错误的是(       )。

A.当前,我国法治教育的根本任务是实施宪法教育

B.通过法治教育使学生能够知法、懂法、用法、守法和护法,自觉维护法律的尊严

C.它是对一个公民进行应该具备的法制观念和法律规范的教育

D.法治教育的一个重要目的是让学生认同国家和政党的路线方针政策

 

9.初中《道德与法治》教材将道德、心理健康、法律、国情等知识领域融合起来,囊括社会主义核心价值观教育、公民意识教育、中华优秀传统文化教育、革命传统教育等,这反映了当前中小学思政课的特点是(       )。

A.生活性        

B.阶级性      

C.政治性        

D.综合性

 

10.李老师是思政课教师,他张口闭口都是马列主义大道理,但是讲不透大道理背后的理论真谛、辩证逻辑,因此,在面对西方各种社会思潮时,显得束手无策。李老师实施思政课时未能(       )。

A.坚持政治性和学理性相统一          

B.坚持价值性和知识性相统一

C.坚持建设性和批判性相统一          

D.坚持理论性和实践性相统一

 

 

 

(答案)



1.D 【千喜解析】知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观是新课程改革中提出的三维目标。

 

2.B 【千喜解析】课程实施是指把课程计划付诸实践的过程,是达到预期的课程目标的基本途径。课程实施是一个动态的过程,是课程编制过程中的一个重要环节。它不只是研究课程方案的落实程度,更要研究学校和教师在执行一个具体课程的过程中,是否按照实际的情况对课程进行调适。

 

3.D 【千喜解析】教学包含教师的教和学生的学,故A与B项错误。因为自学中只有学生的学,没有教师的教。教学与教育是不同的,教育包含教学。教学是素质教育的基本途径

 

4.A 【千喜解析】直观教具一般可分为三类:一是实物直观,包括各种实物、标本、实验和参观活动等;二是模象直观,包括各种图片、图表、模型、幻灯片、录像带、影片等;三是语言直观,是指教师的生动形象化语言的描述和比喻。

 

5.C 【千喜解析】学生以学习间接经验为主,但在教学过程中教师要让学生时时刻刻联系自己的直接经验。只有这样,学生才能真正对知识进行接受、理解、消化和巩固。

 

6.B【千喜解析】情境教学法是指教师在教学过程中有目的地创设一定情境,引发学生情感体验,从而帮助学生更好地理解文本并使学生的心智获得发展的教学方法。题干反映的是间接情境教学方法。

7.B【千喜解析】政治教育主要是对民族、国家、政党、国际关系等方而的情感、立场、态度的教育。如对学生实施国家意识教育就是政治教育,爱国主义教育就是国家意识的教育,是政治教育。

 

8.D 【千喜解析】让学生认同国家和政党的路线方针政策是政治教育,而非法治教育的范畴。

 

9.D 【千喜解析】《道德与法治》是一门综合课程,它不强调各自学科本身的严密逻辑与自成体系,不过于强调知识的系统性,而更加重视整合不同领域的知识为学生的思想道德发展服务。题干反映的就是这一特点。

 

10.A 【千喜解析】政治性关乎思政课的方向与立场。学理性关乎思政课的科学性和真理性。教师在实施思政课时,既要强调政治方向、政治立场,也要用严谨的逻辑分析和权威的统计数据讲道理、辨是非。题干中的李老师过于强调政治性而忽视学理性,只讲政治上的大道理,讲不透大道理背后的理论真谛、辩证逻辑,在应对纷繁复杂的社会思潮时,显得束手无策。

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