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2020年江西教招考试每日一练9.9

   来源:江西教师网  2020-09-09  江西教师网 http://www.jsw123.cn
千喜教育


1.直接推动学习行为的原因和动力,指的是( )。

A.学习兴趣        

B.学习目的         

C.学习动机           

D.学习策略

 

2.马斯洛认为,最低层次的需要是(  )。

A.安全需要          

B.生理需要           

C.归属和爱的需要     

D.自我实现需要

 

3.有人把学业失败的原因说成是努力不够,这种归因属于( )。

A.内在、稳定归因    

B.外在、不稳定归因 

C.外在、稳定归因     

D.内在、不稳定归因

 

4.成就动机理论认为,力求成功者选择的任务难度最可能是()。

A. 40%              

B. 100%               

C.0%                

D.50%

 

5.根据耶克斯一多德森定律,当学生完成比较容易的作业时,教师应使其心理紧张程度控制在(  )的水平。

A.较高            

B.较低             

C.非常低             

D.中等

 

6.学习需要也被称为(  )。 

A.学习兴趣        

B.学习期待          

C.学习驱力          

D.学习迁移

 

7.附属内驱力最为突出的年龄是()。

A.儿童早期         

B.儿童后期           

C.少年期            

D.青年期

 

8.学习活动中最稳定、最可靠、最持久的推动力是()。

A.学习动机        

B.附属内驱力          

C.认知内驱力       

D.自我提咼内驱力

 

9.在诸多动机理论中,()最为强调认知的观点。

A.自我实现理论    

B.自我效能感理论    

C.归因理论           

D.强化理论

 

10.学生认识到只要上课认真听讲,就会获得他所希望的好成绩,那他就很可能认真听课。这是一种(  )。

A.效能期待          

B.结果期待             

C.自我效能感          

D.强化

 

 

(答案) 


1.C 【千喜解析】学习动机是指激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动,并致使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态。学习动机是直接推动学习行为的原因和动力,个体的学习活动主要是受学习动机支配的。

 

2.B 【千喜解析】马斯洛认为人的基本需要有五种,它们由低到高依次排列成一定的层次,即生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重需要、自我实现需要。在人的需要层次中,最基本的是生理需要。

 

3.D 【千喜解析】根据维纳的归因理论,A项归因方式有能力高低归因,B项归因方式有运气好坏、外界环境归因,C项归因方式有任务难易归因,D项归因方式有努力程度、身心状态归因。

 

4.D 【千喜解析】根据成就动机理论,力求成功者的目的是获取成就,所以他们会选择有所成就的任务,而成功概率为50%的任务是他们最有可能选择的;避电失败者则倾向于选择非常容易或非常困难的任务。

 

5.A 【千喜解析】研究表明,在较容易的任务中,行为效果随动机水平的提高而上升;随着任务难度的增加,动机的最佳水平有逐渐下降的趋势。所以当学生完成比较容易的作业时,教师应使其心理紧张程度控制在较高的水平,这时效率是最好的。

 

6.C 【千喜解析】学习需要是指个体在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态。学习需要的主观体验形式是学习者的学习愿望或学习意向。它包括学习的兴趣、爱好和学习的信念等。内驭力也是一种需要,但它是动态的。从需要的作用上来看,学习需要即为学习的内驱力。所以,学习需要也称为学习驱力。

 

7.A 【千喜解析】在儿童早期,附属内驱力最为突出,他们努力学习获得学业成就,主要是为了实现家长的期待,并得到家长的赞许。到了儿童后期和少年期,附属内驱力的强度有所减弱,而且来自同伴、集体的赞许和认可逐渐替代了对长者的依附。在这期间,赢得同伴的赞许就成为一个强有力的动机因素。而到了青年期,认知内驱力和自我提高内驱力成为学生学习的主要动机,学生学习的主要目的在于满足自己的求知需要,并从中获得相应的地位和威望。

 

8.C 【千喜解析】认知内驱力以求知为目标,从知识的获得中得到满足,是学习的内部动机。它指向的是学习任务和活动本身,因此它是最稳定、最可靠、最持久的推动力。

 

9.C 【千喜解析】在各种有影响的动机理论中,归因理论最为强调认知的观点,其指导原则和基本假设是:寻求理解是行为的基本动因。

 

10.B 【千喜解析】结果期待指的是个体对自己的某种行为会导致某一结果的推测。如果个体预测到某一特定行为会导致某一特定的结果,那么这一行为就可能被激活和被选择。

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