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2020年江西教招考试每日一练10.13

   来源:江西教师网  2020-10-13  江西教师网 http://www.jsw123.cn
千喜教育


1.2019年8月,《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》颁布。该《意见》明确提出,(       )是落实立德树人根本任务的关键课程,发挥着不可替代的作用。

A.思政课

B.综合实践活动课程        

C.校本课程

D.国家课程

 

2.2001年6月,教育部颁布了《基础教育课程改革纲要(试行)》。《纲要》提出“整体设置九年一贯的义务教育课程”。小学阶段以综合课程为主,1-2年级开设(       )。

A.品德与生活       

B.品德与社会      

C.思想品德           

D.思想政治

 

3.从2016年秋季学期开始,国家将义务教育阶段的德育课程统-改为《道德与法治》。《道德与法治》实行(       )。

A.一纲多本         

B. 一纲一本    

C.多纲多本     

D.多纲一本

 

4.初中《道德与法治》教材将道德、心理健康、法律、国情等知识领域融合起来,囊括社会主义核心价值观教育、公民意识教育、中华优秀传统文化教育、革命传统教育等,这反映了当前中小学思政课的特点是(       )。

A.生活性        

B.阶级性      

C.政治性        

D.综合性

 

5.某思政课教师能够有效传导主流意识形态,科学应对错误观点和思潮,增强社会主义意识形态的引领力,这说明他实施思政课时能够(       )。

A.坚持政治性和学理性相统一             

B.坚持价值性和知识性相统一

C.坚持建设性和批判性相统一             

D.坚持理论性和实践性相统一

 

6.实施德育要注重学科德育渗透,如语文、历史、地理等课要利用课程中语言文字、传统文化、国土常识等丰富的思想道德教育因素,潜移默化地对学生进行(       )的培养与引导。

A.国际主义精神                       

B.世界观、人生观和价值观

C.求真求实品质                       

D.科学精神

 

7.刘晓伟是一个网络成瘾的学生,为了教育转化他,班主任让他担任班上网络学习小组组长。这反映了班主任遵循了德育的(       )。

A.长善救失原则与因材施教原则               

B.因材施教原则与疏导性原则

C.长善救失原则与疏导性原则                   

D.平行教育原则与疏导性原则

 

8.陶行知说,培养教育人和种花木一样,首先要认识花木的特点,区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育。这反映了德育的(       )。

A.导向性原则     

B.因材施教原则      

C.长善救失原则      

D.疏导性原则

 

9. 以下名言与知行统一德育原则没有关联的是(       )。

A.讷于言而敏于行                         

B.士虽有学,而行为本焉

C.桃李不言,下自成蹊                     

D.论先后,知为先;论轻重,行为重

 

10.2019年8月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》。《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》明确提岀,落实立德树人根本任务的关键课程是(       )。

A.思政课程    

B.综合课程          

C.研究性课程     

D.综合实践活动

 

(答案) 



1.A 【千喜解析】《意见》明确提出,“思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,发挥着不可替代的作用。”

 

2.A 【千喜解析】2001年6月,教育部颁布了《基础教育课程改革纲要(试行)》。《纲要》提出“整体设置九年一贯的义务教育课程”。小学阶段以综合课程为主,1-2年级开设《品德与生活》,3-6年级开设《品德与社会》。

 

3.B 【千喜解析】从2016年秋季学期开始,国家将小学的《品德与生活》《品德与社会》、初中的《思想品德》统一改为《道德与法治》。《道德与法治》由教育部组织编写,实行“一纲一本”。

 

4.D 【千喜解析】《道德与法治》是一门综合课程,它不强调各自学科本身的严密逻辑与自成体系,不过于强调知识的系统性,而更加重视整合不同领域的知识为学生的思想道德发展服务。题干反映的就是这一特点。

 

5.C 【千喜解析】实施思政课要坚持建设性,即正面宣传主流意识形态,传播促进社会发展的正能量。同时,思政课也要坚持批判性,即批判错误观点和思潮,引导学生正确看待现实问题。建设性重在正向引导,批判性重在明辨是非。题干中的老师很好地做到了这一点。

 

6.B 【千喜解析】语文、历史、地理等课要利用课程中语言文字、传统文化、国土常识等丰富的思想道德教育因素,潜移默化地对学生进行世界观、人生观和价值观的引导。

 

7.B 【千喜解析】刘晓伟是一个网络成瘾的学生,说明他对网络有兴趣,但是他把自己的兴趣用到坏的方面去了,班主任通过利用他的这一兴趣委托相应任务,希望把他引导到好的方面去,这是因势利导,属于疏导性原则。而喜欢上网是刘晓伟的突出特点,班主任利用这一特点委托他担任相应的职务,这是德育的实际锻炼法,也遵循了因材施教原则。

 

8.B 【千喜解析】陶行知的话是比喻用不同的方法解决不同的问题,是指德育的因材施教原则。

 

9.C 【千喜解析】知行统一原则是指在德育过程中既要重视思想道德的理论教育,又要重视组织学生参加实践锻炼,把提高认识和行为养成结合起来,使学生做到言行一致、表里如一。我国古代思想家非常强调知行统一。如孔子要求弟子“讷于言而敏于行”,认为“言而过其行”是可耻的;墨子提出“强力而行”的主张,认为“士虽有学,而行为本焉”;王守仁认为“知是行之始,行是知之成”;朱熹提出,“论先后,知为先;论轻重,行为重”。“桃李不言,下自成蹊”反映的是德育中的榜样示范法。

 

10.A 【千喜解析】党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视思政课建设。2019年8月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》。该意见明确提出:“思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,发挥着不可替代的作用。”

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